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“种太阳”支教队与他们的兰考少年

作者: 文/郭鑫宇 图/“种太阳”支教队 发布时间: 2024-08-19 浏览次数:
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当第十四位支教老师上车落座后,接载这群年轻人离开的客车缓缓驶出爪营二村狭长的小路,第七届“种太阳”支教队结束了这个夏天的支教工作。

2024年7月21日,在这个夜雨后的清晨,黄春怡组织着支教队员们打扫着学校的卫生。处理杂物、清扫积水,大家用忙碌着的沉默抵抗时间,与孩子们的分别将要近了。

黄春怡作为文化传播学院“种太阳”支教队的第七任队长,在海军服役经历的加持下,是爪营二村小学学生口中“最害怕”的人。离开的那天,她却成了被簇拥的中心。

“我们从不后悔来这里,只是遗憾不能多陪陪孩子们。”在黄春怡告别的身后,这条通往兰考的支教之路,澳门威斯尼斯人官方网站游戏的学子们已经连续走了七年。

“灿灿领回来个支教队”

兰考县谷营镇爪营二村小学有着多年历史,干净的青色墙漆、新到的桌椅,覆着难以涤荡开的尘土的红色地砖,还有沉默着屹立了近20年的教学楼,新与旧为这片小天地平衡出了一种特殊的底色。2017年的夏天,这里迎来了七位新老师,“种太阳”支教队的故事从此开始。

在乡亲们眼里,这些支教老师看起来个顶个的年轻。面对这群陌生的年轻人,有位眼尖的学生家长认出了队伍中的熟面孔,“你是灿灿吧。”乡亲们望着这位从小看到大的孩子,如今的她成为了一名大学生,还为家乡领来了一个支教队。

灿灿大名闫梦灿,儿时曾就读于该所小学,2016年高考后进入澳门威斯尼斯人官方网站游戏文化传播学院秘书学专业学习。时值暑假,她与同专业的敬欣同学一起组织起了“种太阳”支教队。发起人敬欣任队长,熟悉当地情况的她任副队长,再加上五位志同道合的同学伙伴,支教地点就定在了自己生活过的村庄。

“基本上这件事情在三分钟之内就敲定了。”队长敬欣领着一行人聚在学校第二餐厅,大家一致同意以“种太阳”作为支教队队名。然后认真讨论形成了支教方案,提交给文化传播学院的领导、老师,得到了学院的肯定与支持。第二任队长张朝阳曾多次感叹道:“我觉得与其说是我们这些队员在支教,不如说是整个文化传播学院在支教,因为学院领导和老师们一直在指导和帮助我们做这个事情。”

“啦啦啦啦种太阳,到那个时候世界每个角落,都会变得温暖又明亮”,带着《种太阳》这首儿歌的美好寓意,这场已经持续了七年的接力正式启程。

孩子们的升国旗仪式

“兰考的夜晚是有星星的”

“都说万事开头难,但没想到这么难。”提及首届支教队的境况,程艳龙校长不禁感慨万千。时任爪营二村小学校长的程艳龙回忆道:“在这之前有别的学校的支教队来过,但是大家对他们印象不是很好。”据乡亲们讲述,之前支教队的授课态度随意,夜里还时有噪音扰民的问题,所以起初大家对“种太阳”支教队也不看好。当地教育主管部门基于对学生以及支教老师安全的考虑,同样不太赞成这一计划。

队长敬欣得知后,在程艳龙校长的帮助下,坚持与主管部门沟通,拿出了成熟的教学计划与生活保障方案。经过团队成员与程校长三个月的努力,2017年7月,“种太阳”支教队第一届支教活动得以开展。

“我们对当地情况并没有一个很好的预估。”当7名支教队员来到小学后,新的难题又出现了。学校没有设置专门的宿舍楼,唯一可供支教队员们休息的只有教室。“我们都是睡在桌子上”,“我睡觉不老实,害怕从桌子上摔下来”,首届支教队员们如是介绍着他们的“寝室”。

除了住宿问题外,消夏降温成了队员们的又一难题。当时的教室没有空调,而且当地还会出现停水停电的问题。“反正方方面面的困难是挺多,但当时我们唯一的想法就是再难也要坚持下来。”文化传播学院的领导、老师们每年都会来探望大家,帮助他们解决困难,并送来牛奶、水果等补给品,也为这里的孩子们带来足球、篮球、书籍等。

支教队员拍下孩子们的课间

谈起作为“先行者”所面临的困难考验,队长敬欣说道:“这些困难虽苦,但更多的仍是美好所在。”队伍中的音乐老师教会了孩子们唱《虫儿飞》,“在校园里听孩子们唱歌是非常幸福的事情。”国学老师带领孩子们学习《少年中国说》,当孩子们聚在国旗台共同诵读时,那种“清澈的力量”令支教队员们铭记至今。

每天夜晚下课后,支教队员们会在露天的国旗台下支起一张饭桌,大家围坐成片,聚在一起吃着聊着,这是他们一天中最放松与幸福的时刻。“兰考的天很漂亮,它晚上是有星星的,真的是有星星的。”

“他们真正感动我了!”

“种太阳”支教队在暑假期间负责爪营二村小学三至六年级的教学补习任务,平均每届的学生人数在100人左右。怎样在有限的时间内为农村地区的孩子们开展好教育工作?在这个问题上,校长程艳龙最有感悟。

程艳龙,1996年投身基层教育事业,她清楚农村地区的孩子们最需要什么。爪营二村小学的孩子们以留守儿童居多,对他们而言,孩子们需要有人告诉他们广阔世界的美好所在,更需要情感上的陪伴与关怀。

首任队长敬欣与伙伴们一起认真制定了教学计划,“当时我脑子里只有一个事情,就是要把这件事情做得很好。”第二任队长张朝阳也很好地继承了这一要求,并将其传承为每一届“种太阳”支教队一以贯之的准则。除了语数英等课本知识,每届支教队员们结合自身所长,尽力为孩子们提供创新性的知识内容,带领孩子们望向更广博的天地。阅读课、国学课、音乐课、手工课、电影鉴赏课、心理健康课,支教队所做的努力程艳龙校长都看在眼里,“他们每年都在进步、每年都在创新。”

书法课课堂

教学之外,这些年轻的支教老师们也会露出“大孩子”的一面,与孩子们进行游戏,聊天谈心。每年临近支教期末,队员们会组织孩子们举行一场文艺汇演。家长们自发帮忙,老师和孩子们共同登台,歌舞、朗诵、话剧小品,还有“数学老师教的军体拳”。望着舞台上的孩子,家长感慨道:“没想到俺家孩子也能像城里娃娃那样洋气。”

令家长们印象最深的当属第三届文艺汇演。当天汇演结束时,有位女孩因天气影响出现中暑的症状,且家长未在现场。第三任队长刘想见状,上前背起孩子,一路行进了百米,将孩子从礼堂平安送到学校办公室。经此一事,乡亲们对支教队员们的感情愈加深厚。自家种的小菜、自酿的黄豆酱、兰考的优质西瓜,乡亲们用“投喂”这种最朴素的方式表达着谢意。

见证了“种太阳”支教队七年经历的程艳龙常把这群大学生老师挂在嘴边,“他们对孩子的耐心、爱心、责任心,真正感动我了。”

“一切都值得”

“与孩子们相处的过程对我来说也是成长的过程。”第二任队长张朝阳曾觉得自己是个内向少言的“I人”,直到从兰考离开后,他发觉自己“已经成长为有勇气与组织力的人”。

这样的改变发生在每一位队员的身上。第七任队长黄春怡在深入了解基层群众生活情况后表示,“只有真正地为人民干事,才是实打实的。”开学后读大二的体育老师王宏博是队伍里的掌勺大厨,“吃什么饭,买多少菜,都需要去考虑”,有了支教经历之后的他更懂得交流与规划的方法。负责宣传拍摄的郭世浩在支教的付出中明白了“给予就是收获”,“每当我看到孩子们的笑脸,就觉得一切都是值得的。”“如果有机会,我们还想再来一次!”

支教队员在家访

兰考支教的改变在更深远的层面持续影响着队员们。在已经毕业的“种太阳”支教队队员中,许多人选择成为教师或投身西部、扎根基层,继续着他们的事业。敬欣本科毕业后来到北京工作,作为组织发起人的“闯劲儿”持续激励着她,在工作三年之后考研上岸,选择了师范大学。闫梦灿始终不忘家乡发展,后来成为真正的教师,今年到乡镇政府工作,为乡村振兴奉献力量。国学老师郭畅在省考与选调生同时上岸后,“扎根基层做贡献”的初心促使她拒绝了城市中的岗位,毅然投身基层。

爪营二村小学的孩子们同样如此。程艳龙校长的朋友圈中更新着他们的动态,“七年级四校联考的第一名来自这里”,“今年又有8人升入初中重点班”。

“我想我们做得可能还不够好,毕竟我们还缺少丰富的经验,更多的是爱心、坚持与探索。但是当我们向孩子们问起他们的梦想,他们不再像最开始那样感到迷茫,这个时候我们就感觉,一切都值得。”

“我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个、一个就够了,会结出许多的许多的太阳。”儿歌中的太阳是这样,现实中的梦想也是。

(供稿单位:文化传播学院;审核:齐磊;编审:刘军;签审:刘绍辉)